Propuestas para mejorar la educación en el Uruguay

Publicado hace 2 años por Administrador Vamos Uruguay




Hace un año Laura Alvarez Cumba dijo...

Quiero resumir en el primer punto lo que considero la base para poder transformar la educación, ya que si bien todo tiene su basamento en el tan mentado presupuesto: aulas para niños entre 3 y 5 años, profesores especializados en educación física y demás; el fuerte debería estar puesto en los equipos interdisciplinarios, pues ellos llegan realmente a la comunidad educativa extramuros y podrían tener mucha injerencia en todo lo que es deserción y problemáticas complejas que afectan entre otras cosas el aprendizaje. Dios quiera que el Pueblo “madure” y podamos implementar alguno de todos estos cambios en la educación, por el futuro del País y el de nuestros hijos.
Muchas gracias.

1) Una rápida adaptación a los cambios que el mundo actual marca: Este concepto es fundamental, pero debe ir acompañado por un equipo interdisciplinario, al menos un Trabajador Social y un Psicólogo por escuela y colegio. Esta inversión sería más importante y rentable que repartir “ceibalitas” ya que este equipo debe ser el nexo entre escuela y comunidad para evitar deserciones y minimizar la problemática social que el alumno va presentando y remarco por cada establecimiento porque de lo contrario nunca se llega a conocer a la comunidad educativa, lo mismo que ocurre con la rotación de Directores. De más está decir que estos profesionales deben permanecer varios años en el mismo establecimiento. En el punto 18 de la propuesta se menciona el tema de los equipos multidisciplinarios, en lo que no coincido es que se presenten solo para escuelas de contexto crítico, ya que las problemáticas que se están presentando en los colegios privados si bien son de otra índole, son tanto o más complicadas de resolver que en aquellos otros.

2) Docencia como vocación de vida y futuro profesional : vocación de vida debe entenderse como “ganas de educar y enseñar”, pues esto da lugar a interpretar que quien elige esta profesión lo hace “por amor al arte” y esto trae aparejado justamente que se vea como una salida laboral rápida sin importar en muchos casos que quien estudia lo haga a conciencia. Por ello debe ser buen estudiante, buen egresado y poder vivir del ejercicio de la profesión que eligió.

3) Docentes formados en una segunda lengua y en informática : Dado el deterioro educativo actual, (si bien este punto es maravilloso como planteo), también es sumamente difícil de implementar y menos en escuelas públicas donde el deterioro social es tan grande. Me consta que es complicadísimo en los colegios privados encontrar docentes capacitados, e igual de dificultoso obtener buenos resultados con los alumnos que no logran motivarse con otro idioma, (salvo raras excepciones).

4) Docentes de centro y por tres años : Estos puntos ,(6/7 de la propuesta), son fundamentales, máxime a nivel Dirección y equipos multidisciplinario, como expliqué más arriba.

5) Capacitación permanente de los docentes: En el punto 11 de la propuesta se habla de los 200 días de clase. ¡ Fantástico!. Se podría comenzar a sumar días quitando los famosos ATD, que solo sirven para perder tiempo y días a los alumnos. Hoy día no se necesitan perder días de clase para “Talleres de actualización”, siendo que contamos con tanta tecnología remota. Con que se extienda una hora el horario de salida de los docentes un día cualquiera para discutir el material que se les mande es suficiente!!. Incluso para aportar con mejoras.

6) Educación Inicial para el 100 % de los niños de tres años : Aun no hay aulas suficientes en todas las escuelas públicas como para incorporar a los niños de 4 años, por lo tanto hablar de incorporar a los de tres es una gran ilusión. Con menos burocracia quizá pueda lograrse, ya que hay escuelas que podrían hacerlo por medio de las Comisiones de Fomento y las trabas son tantas que nunca se logra.

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